TEMA3 Agentes y sistemas económicos
Criterios de evaluación Soluciones a las actividades de evaluación
– Describir las principales funciones de los agentes económicos, identificando las relaciones que se establecen entre ellos.
1. En cuanto a los objetivos y las funciones de cada uno de los agentes, deben mencionar:
a) La función de consumo de las familias y su objetivo de maximizar su propio bienestar eligiendo los bienes que más les satisfagan en relación con sus preferencias y su limitado presupuesto.
b) La función de las empresas como productoras y su objetivo de maximizar sus beneficios utilizando eficientemente los recursos disponibles.
c) La función del sector público como regulador del sistema, y su objetivo de maximizar el bienestar general y reducir las desigualdades.
– A partir de ejemplos variados de actuaciones económicas, elaborar esquemas de flujo circular, distinguiendo entre flujo real y monetario.
2. Se trata de comprobar que los alumnos establecen correctamente las relaciones entre los distintos agentes económicos.
– Caracterizar los problemas económicos básicos a los que se enfrenta cualquier organización económica, utilizando ejemplos apropiados.
3. Los problemas básicos de una economía son qué, cómo y para quién producir. Los ejemplos pueden ser muy variados, pero las respuestas al qué deben estar relacionadas con las necesidades de la población. Cuando la población se limita a un náufrago en una isla, entonces las respuestas deben ir encaminadas a alimentos, ropa, chozas o protección contra las inclemencias del tiempo, etc. El cómo debe estar en función de los factores de los que se disponga y los bienes que se quieran producir, y en este caso, cuando solo hay un habitante, la pregunta del para quién no es preciso contestarla.
– Identificar los principales rasgos diferenciales de los distintos sistemas económicos.
4. Este cuadro deberá explicar las principales ventajas e inconvenientes de la economía de mercado, la planificación central y la economía mixta.
– Distinguir, de entre varios productos y servicios ofertados en el seno de una economía mixta, los que son responsabilidad del sistema de mercado y de la iniciativa privada y los que son responsabilidad del sector público.
5. La carne de vacuno (mercado), la Educación Secundaria Obligatoria (el Estado, aunque también el mercado en menor medida), los cortes de pelo (mercado), los viajes en tren (básicamente el Estado, aunque poco a poco entran empresas privadas en este sector), las pensiones a los jubilados (el Estado, y en un porcentaje muy bajo, el sector privado), la asistencia sanitaria (el Estado, y en un porcentaje también bajo, el mercado), las estancias en hoteles de vacaciones (el mercado), la vivienda (el mercado, y en un porcentaje bajo, el Estado, que, además, ayuda a las familias en la adquisición de este bien).
NOTAS DE LA PRUEBA ESCRITA
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