PRUEBA ESCRITA TEMA 2

2 La producción de bienes y servicios




Criterios de evaluación
 Soluciones a las actividades de evaluación

– A partir de procesos de trabajo distintos, identificar los factores de producción que participan en los mismos.

1. En esta actividad, los alumnos pueden elegir numerosos ejemplos para identificar los factores de producción que intervienen en cada proceso de producción mencionado y deben clasificarlos en los tres grupos que habitualmente se distinguen, esto es, tierra, trabajo y capital. A continuación mencionaremos, para cada caso, algunos de los ejemplos que, seguramente, serán más habituales en sus respuestas.

a) Producción de ordenadores:

- Materias primas necesarias, energía para mover las máquinas, etc.: tierra.

- Instalaciones industriales, vías de acceso a la industria, etc.: capital.

- Mano de obra cualificada para elaborar el ordenador: trabajo.

b) Corte de pelo:

- Tijeras, agua, etc.: capital.

- La experiencia de un peluquero o peluquera: trabajo.

c) Clases en el instituto:

- El edificio donde se sitúa y sus instalaciones, material didáctico, etc.: capital.

- Profesorado: trabajo.

– Relacionar los conceptos de producción potencial y crecimiento económico, y de eficiencia económica y productividad en una economía. 2. Producción potencial se define como el máximo de producción que una economía puede alcanzar con los recursos y tecnología de que dispone en un momento determinado, por lo que si alcanza esa producción potencial, estará siendo eficiente.

Para poder aumentar esa producción potencial y conseguir así el crecimiento económico, existen dos opciones: aumentar la dotación de recursos de esa economía o mejorar los recursos de que dispone (aumentando su productividad).



– Interpretar el concepto de productividad y conocer las distintas formas que existen para aumentarla. 3. La productividad mide la relación entre la producción obtenida en una economía y los recursos o factores productivos empleados para obtenerla.

Para mejorar la productividad en el empleo de los recursos, se puede mejorar la formación de los trabajadores, utilizar una tecnología más avanzada, mejorar la organización y gestión empresarial, etc.



– Clasificar diversas actividades económicas en los tres sectores económicos.

4. a) Construcción de una pista de hielo municipal: sector secundario (construcción).

b) Prestación de servicios bancarios: sector terciario.

c) Explotación vitivinícola: sector primario (agricultura).

d) Transporte de viajeros: sector terciario.































2 La producción de bienes y servicios: prueba esctita de la unidad didáctica 2




CPEB CARLOS BOUSOÑO, Boal (Asturias)
Economía de 1º de bachiller.
Apellidos:
Nombre:
Fecha:
Curso:
Grupo:





1. Identifica los factores de producción que intervienen:



a) En la producción de ordenadores.









b) En la realización de un corte de pelo.









c) En las clases que recibes en el instituto.











2. Si una economía alcanzara su producción potencial, ¿estaría siendo eficiente? ¿Por qué? ¿De qué manera podría crecer una vez alcanzado dicho nivel de producción?

















3. ¿Qué mide la productividad? ¿Cómo puede aumentarse?















4. Identifica en qué sector económico se incluirían las siguientes actividades productivas.



a) Construcción de una pista de hielo municipal.





b) Prestación de servicios bancarios.





c) Explotación vitivinícola.





d) Transporte de viajeros.